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——以佳木斯市技工学校焊接技术应用专业为例

身为校长的王洪章，处于右二位置，和当属焊接系书记的周祥林，位于右一位置，一同深入到基地去指导教学。

迎着改革的春风轻拂中华大地之际，佳木斯市技工学校迈入己身春季之时……

始建于1978年的佳木斯市技工学校，自建立学校以来，始终秉持“以服务作为宗旨，以就业当成导向，以质量列为核心”的办学理念，在建校后的30多年历程中，随着佳木斯这座城市持续地转型、升级，学校也持续不断地蜕变、成长。一路走来，佳木斯市技工学校好似一颗闪耀的明珠被镶嵌在这片奇妙罕见的大地上，闪耀着熠熠光芒。如今的佳木斯市技工学校，已然发展成为国家重点技工学校免费qq黄钻网站大全下载，还是高技能培训联合委员会成员单位。在2012年6月的时候，它又被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校。

自示范校建设开启以来，学校精心构建顶层设计，明确锁定建设目标，将围绕当地经济发展进而培育高技能人才当作起始的要点以及最终的目标，紧紧抓牢特色专业建设这一切入的关键之处，联合多年办学所形成的独特优势，强化专业建设，开展课程开发。在过去的两年时间里，学校依据当地产业结构状况www.pg.qq.com，依靠自身所具备的专业优势大胆地对专业结构予以调整，构建起了以焊接技术应用专业等三个重点专业作为引导的专业结构。将焊接技术应用专业当作品牌去打造，这一行为不但引领着各个专业提升整体实力，推动学校专业结构实现整体优化，培育出符合行业需求的高技能人才，而且走出了一条拥有自身特色的、借助专业建设推动学校内涵发展的成功路径，这一路径是成功的。

依托行业 联合企业

创新人才培养模式

焊接技术应用专业，是国家中职示范校重点建设的专业，在专业建设里，重视行业参与进行共建，还成立了有行业、企业专家加入的专业建设指导委员会，借助于行业企业调研，依照企业岗位能力的需求，发挥校企合作、产学互动的有效办法，跟企业一同定制人才培养方案，把校内实训和校外实习结合起来，创新了“项目载体、学做合一、产学结合、能力递增”的人才培养模式。通过实施工学结合，借助产学结合，再加上开设船舶“定向班”，开展职业核心能力培养实验，由此得以实现订单培养，切实推动“双证书”制有效施行，进而提升焊接专业人才培养质量以及就业质量，最终达成毕业生双证书获取率和对口就业率达到98％以上。通过构建以工作过程作为导向的课程体系，建设精品课程2门，撰写校本教材6本、特色教材2本，变动6门专业课程标准以及2个实训、实验指导书，完成7门专业课程与8个实训项目的专业教学资源建设。从有利于培育学生综合职业能力的角度出发确立基于工作过程为导向的课程体系，两年来，焊接技术应用专业始终坚持把教学过程与生产过程相对接来开展专业教学改革，认真狠抓职业技能以及职业素养教育，收获了显著成效。在专业课当中，积极对学科教学内容来展开优化这个行为做法，运用采用由任务驱动、项目教学、案例教学、场境教学、虚拟仿真教学等一系列具备形象化、情境化特征的教学方法，以此来突出学生学习方面所占据的主体地位，在凭借教、学、做的过程里来掌握所需承载的各种知识、获得提高自身种种技能的机会。构建起“学校、企业、社会”从不同角度出发，“知识、技能、人格”具备多种元素，“环节、过程”历经多个阶段的“多维度”评价标准，进而塑造出“多维度”质量评价体系以及运行机制，以此让针对学生综合职业能力的评价变得更加真实，更加科学。

外引内培 多措并举

创新师资队伍建设

自示范校建设开展两年以来，焊接技术应用专业在着重进行人才培养模式、办学模式、教学模式以及评价模式创新之际，借助外引内培手段突显优势，着重抓师资队伍建设，强有力地保障了学校持续性发展。先是制定了跟师资队伍建造相关的管理机制，采用培养跟引进相互结合的方式方法，积极推动专业带头人、骨干教师、“双师型”教师的培育工作，大力推进教师的培训学业、进修深造、投身校本教研。打造了一支充满创新精神的高素质双师型教师团队，双师型教师的占比大幅度提升。历经两年时间，培养出了一名专业带头人员，还培养出了一名专业后备带头人员，培育出了五名骨干教师，打造建设了一个专业工作室，构建建立了一个十五人的兼职教师资源库，并且从这个资源库里聘请了五名兼职教师来指导以及参与专业建设。

双向介入 深度融合

创新校企合作体制

在市场经济条件下，有一种有效机制，它能驱动校企双方资源共享，中职学校的校企合作就是这样的机制，它还能让校企双方优势互补，并且能够互利双赢。对于焊接技术应用专业而言，其在校企合作以及工学结合机制建设这方面，与大连船舶工业工程公司一同创建了船舶工程学院，并且在集贤设立了船舶工程分院，凭借“船舶工程学院”作为根基之所在pg国际电子游戏app，构建起 “双向介入、深度融合” 的管理制度以及运行机制，购置了船舶实体教具，依靠着示范校建设资金，更进一步地完备了校内生产实习、实训基地这项建设工作，达成了“教学、生产、科研、鉴定、培训”五位连为一体的局面，在校企两者之间，于订单培养、双员培训、学生实习、科技开发与服务、课程建设等诸多领域展开了全方位的合作。达成并完备校内外实习、实训基地的构建，尽致发挥“教学，生产，科研，鉴定，培训”这五个功能，朝着社会开放实训资源，援助富锦技工学校，同江技工学校以及集贤市技工学校等三所学校的焊接技术应用专业的办学以及教学，给区域内富锦锅炉安装有限公司，大冷空调等两家企业供给技术支撑服务，深入校企，校校合作，推动企业以及地方经济的发展。

历经两年示范校建设，学校整体办学水平明显提升，在持续坚持特色发展的办学实践里佳木斯市技工学校深切认识到办学特色乃是学校的生命线，站于新的历史发端，学校会立足中职教育前沿，凭借示范校建设这一契机，秉持“创新创优创特色、做实做强做品牌”的发展思路，毫不动摇地踏上以提升质量作为核心的内涵式发展路径，为中国职业教育改革跟发展建树更多功绩。

(来源:中国教育报)